Aulas ocorrem em salas com infiltrações, mofo, fissuras nas paredes, falta de portas e iluminação insuficiente
Procuradoria da República em Rondônia
O Ministério Público Federal (MPF) entrou com uma ação para que o estado de Rondônia adote providências estruturais urgentes para assegurar condições mínimas de funcionamento da Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental Pin Karipuna, localizada na Terra Indígena Karipuna, em Porto Velho (RO). (mais…)
“Você já precisou de duzentos reais no fim do mês?” Programa que busca assegurar presença de estudantes no ensino médio tem limites, mas abre, nas políticas educacionais, a perspectiva de garantir condições básicas a todos, ao invés de “premiar os melhores”
Por Roberto Rafael Dias da Silva, em Outras Palavras
A educação básica brasileira convive, historicamente, com um paradoxo difícil de ignorar: ao mesmo tempo em que se afirma como direito universal, produz trajetórias profundamente desiguais. Como é de nosso conhecimento, não se trata apenas de diferenças de desempenho escolar, mas de desigualdades estruturais que atravessam a vida dos estudantes e condicionam suas possibilidades reais de permanência e conclusão da escola. Este cenário adquire contornos mais visíveis no Ensino Médio, etapa em processo de democratização e alvo recorrente de reformas educacionais nas últimas duas décadas. (mais…)
Nota pública do Fórum Nacional de Educação do Campo (FONEC) revela ofensiva de governos estaduais e municipais que fecharam 1.585 escolas rurais apenas em 2024; Violação atinge indígenas, quilombolas e assentamentos
O Fórum Nacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas (FONEC) emitiu uma nota pública de denúncia contra a ofensiva sistemática de fechamento de escolas em territórios rurais e em comunidades tradicionais em todo o Brasil. O documento, divulgado esta semana, traz dados alarmantes e casos concretos de vários estados, mostrando uma realidade que nega o direito constitucional à educação a milhares de famílias camponesas, indígenas, quilombolas e ribeirinhas. (mais…)
O decreto, anunciado neste mês de janeiro, também prevê o encerramento das atividades do Ensino Médio na Escola Guiomar Medeiros, que atende jovens de assentamento e comunidades vizinhas
Por Katia Marko, da Página do MST
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e as famílias do assentamento Primavera, localizado no município de Bossoroca, Rio Grande do Sul, manifestaram publicamente seu repúdio à decisão da gestão municipal de fechar a Escola do Campo Paulo Freire. As famílias estiveram na prefeitura para solicitar diretamente ao prefeito a revogação da decisão. (mais…)
Projeto aprovado pelo Congresso na sexta-feira (19) detalhou um redução de R$ 488 milhões na verba prevista. Corte representa uma diminuição de 7,05% nos recursos discricionários das 69 federais.
Por Redação g1
O orçamento das universidades federais terá um corte total de quase R$ 500 milhões em 2026. A informação é da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), que avaliou o Projeto de Lei Orçamentária Anual (Ploa) aprovado pelo Congresso para o ano que vem. (mais…)
Reportagem faz imersão em reserva marisqueira no sul da Bahia que luta para que sua cultura seja incluída nos currículos de ensino. Mas também denuncia a carência material e falta de acesso às escolas. Uma realidade que reflete tantas no Brasil
Por Aline Valente e Rafael Silva, em Outras Palavras
Quase todos os dias, as crianças da comunidade pesqueira e marisqueira de Campinhos, na Reserva Extrativista de Canavieiras, passam horas brincando nas praias e nas águas dos canais que cortam a região. Seus olhos curiosos observam diariamente os mais velhos retornando da pesca em seus barcos, em um cenário que reflete um modo de vida que há gerações se mantém em profunda conexão com a natureza. Tradicionalmente, ao lado dos mais velhos, as crianças da comunidade não só aprendem sobre a sua história, sobre a pesca e a proteger o território, mas também a lutar por uma vida digna na sua comunidade. (mais…)
Ensinar não é só transmitir saberes, mas habitar linguagens, narrativas, símbolos e memória coletiva. É uma troca. Escola não é prédio, mas encontro. Lá, o professor se reinscreve apesar da pedagogia tecnocrática imposta – e a esperança respira
Por Janethe Fontes, em Outras Palavras
Num país como o Brasil, manter a esperança viva
é, em si, um ato revolucionário.
— Paulo Freire
Final de ano… e a contagem regressiva já começou na escola. Nesta época do ano, o cansaço se torna mais visível, ao mesmo tempo em que os corredores parecem respirar com um pouco mais de alívio. Mas o tão esperado sossego é apenas ilusório — sobretudo para os(as) docentes contratados(as). Não há garantias de retorno no próximo ano. (mais…)
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