O problema Olímpico: HBO detalha histórico de violações de Direitos Humanos nas Olimpíadas

Adam Talbot – RioOnWatch

Enquanto grande parte da cobertura de mídia das Olimpíadas Rio 2016 perguntava sobre o Rio e o que o futuro reservava para seus habitantes, menos atenção foi direcionada ao futuro dos Jogos Olímpicos ou, em particular, ao Comitê Olímpico Internacional (COI). Problemas característicos das intervenções do Rio foram examinados minuciosamente, enquanto muito pouco foi dito sobre os problemas pertinentes ao COI. Um episódio do Real Sports, da HBO, que foi ao ar em 26 de julho, traz os desafios enfrentados pelos “Senhores dos Anéis” dos esportes com uma visão clara, detalhando a história recente dos Jogos. Olhando particularmente para os Jogos Olímpicos de Verão de Pequim 2008, os Jogos Olímpicos de Inverno de Sochi 2014, Rio 2016, e Oslo (que desistiu na competição para sediar os Jogos de Inverno de 2022), o episódio imperdível de Real Sports apresenta uma incrível variedade de entrevistas detalhadas e informações que, juntas, pintam uma imagem clara de uma organização corrupta e abusiva. Ao longo da produção do documentário, oficiais do COI receberam muitos convites para entrevistas, mas recusaram. (mais…)

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Publicações questionam Economia Verde e alertam para redução do consumo e das desigualdades sociais

Às vésperas da realização da COP 22, conferência sobre mudanças climáticas que será realizada em Marrakesh, no Marrocos, em novembro, a Fundação Heinrich Böll Brasil lança duas publicações que questionam a eficiência da Economia Verde como solução para os dilemas ambientais globais. O evento, que terá um debate com a presença dos autores Thomas Fatheuer e Camila Moreno, será no dia 25/10 às 18 horas no IAB – Flamengo, no Rio de Janeiro

Fundação Heinrich Böll Brasil

A Economia Verde tem sido amplamente disseminada e defendida como solução para questões ambientais que impactam negativamente a vida no planeta. O enfrentamento se daria prioritariamente pela utilização em larga escala de novas tecnologias e mecanismos de mercado – que diminuiriam ou anulariam efeitos causados pelo atual modelo de desenvolvimento econômico mundial. (mais…)

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Uma delação de Cunha pode impedir um golpe nos direitos dos trabalhadores, por Leonardo Sakamoto

Blog do Sakamoto

A prisão de Eduardo Cunha pode ter um efeito colateral benéfico aos trabalhadores do país.

Qualquer morsa em coma sabe que o ex-presidente da Câmara dos Deputados guarda material suficiente para derrubar a República pelo menos por duas vezes. Se o seu ódio fermentar mais do que os restos de comida usados para fazer maria-louca (a pinga da cadeia) e ele resolver soltar o gogó, e a oferta for aceita pelos procuradores de Curitiba, claro, a Reforma da Previdência Social, do jeito em que está proposta pelo governo Michel Temer, não sai. (mais…)

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Educação e PEC241: retrocesso de mais de 80 anos

Garantia de percentual dos impostos para ensino foi estabelecida pela Constituinte de 1934. Sabia-se que país precisa superar atraso e desigualdade. Isso pode ir por água abaixo

Por Laura Carvalho* – Outras Palavras

No Brasil, a vinculação de recursos tributários para a educação pública teve origem na Constituição de 1934. A ideia que fundamenta a vinculação é de que, para garantir direitos aos cidadãos, é necessário atribuir deveres ao poder público. O artigo 112 da Constituição de 1988 define que a União nunca aplicará menos de 18% da arrecadação de impostos na “manutenção e desenvolvimento do ensino”. Em 2000, o mesmo princípio foi estendido para saúde, que inicialmente acompanhava o crescimento do PIB e, a partir de 2016, passou a estar associada à evolução da arrecadação total. (mais…)

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Ante 241, MPF move ação para que Governo defina custo por aluno de educação com padrão mínimo de qualidade (CAQi)

Por Flávia Villela, Repórter da Agência Brasil

O Ministério Público Federal no Rio de Janeiro (MPF-RJ) entrou com ação civil pública na Justiça para obrigar o governo federal a anunciar o Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), que define quanto cada aluno precisa para ter acesso a uma educação com padrão mínimo de qualidade. (mais…)

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