Embora o Programa Nacional de Alimentação Escolar tenha como eixo central a aquisição de produtos de comunidades tradicionais, há muitos entraves que dificultam essa inclusão. O que fazer para reduzir os efeitos do racismo e das desigualdades nessas políticas públicas?

Por Adriana Santos Nascimento Parada e Diana Anunciação, em Outra Saúde

As Comunidades Quilombolas brasileiras representam um legado histórico e cultural ímpar no país. São reconhecidas como grupos sociais distintos do restante da sociedade devido à sua identidade étnica, marcada pela ocupação e uso de territórios e recursos naturais como condição essencial para a reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica. Embora reconhecidas e consideradas patrimônio cultural brasileiro, esses povos, outrora submetidos às injustiças da escravização, continuam enfrentando situações de invisibilidade, desigualdade social e étnico-racial, bem como dificuldades de acesso a serviços básicos, programas e direitos sociais e políticos. Continue lendo “Da terra para a escola: a participação das comunidades tradicionais na alimentação escolar”